Korpus bibliotekarstva

Kolar, Darja: Nekateri sociološki vidiki predšolskega otroka v splošnoizobraževalni knjižnici. Diplomsko delo. 2009, poved 254 v sobesedilu:

Branje različnih knjig predšolskemu otroku omogoča tudi pridobivanje pomembnega znanja o pisavi in jeziku ter pridobivanju znanja za šolo in življenje. Otroci, ki so deležni pogostega branja že v predšolskem obdobju, pred vstopom v šolo, hitreje in bolje zaznavajo zloge, glasove in pomen besed (Knaflič, 2003, str. 65). Ob branju in knjigah otroke učimo in vzgajamo.



  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani


Strežnik Centralne ekonomske knjižnice Ekonomske fakultete UL Iskalnik: NEVA