Korpus bibliotekarstva
Sakelšek, Simona: Bralne navade dijakov četrtih letnikov gimnazijskega programa ter njihovi pogledi na maturitetno branje. Diplomsko delo. 2009, poved 180 v sobesedilu:
Kaj se zgodi, če besedilo preberem še enkrat, kaj še zaznam, kaj zaznajo drugi? Kako se potrjuje moj vtis? c) vrednotenje (po Bloomu evalvacija oz. najvišja stopnja v procesu zaznavanja): je izrekanje sodb o vrednosti določenih idej, argumentov, rešitev, metod itd. V didaktiki književnosti se za to spoznavno-sprejemno stopnjo uporablja izraz vrednotenje, čeprav v teoriji srečujemo še druga poimenovanja npr. kritično branje.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani