Korpus bibliotekarstva

Sakelšek, Simona: Bralne navade dijakov četrtih letnikov gimnazijskega programa ter njihovi pogledi na maturitetno branje. Diplomsko delo. 2009, poved 312 v sobesedilu:

Kognitivne in metakognitivne strategije niso spretnosti, ampak fleksibilen načrt, ki omogoča učinkovito učenje.

Tretji delni cilj je razumevanje vsebine besedila. Učenec skuša ugotoviti, kaj je hotel avtor z besedilom povedati.


  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani


Strežnik Centralne ekonomske knjižnice Ekonomske fakultete UL Iskalnik: NEVA