Korpus bibliotekarstva
Starman, A.B.: Izobraževanje in usposabljanje bibliotekarjev za delo z uporabniki s posebnimi potrebami. Diplomsko delo, 2011, poved 622 v sobesedilu:
Razpršenost vsebin je pravzaprav še bolj učinkovita, če se obravnava kot del vsebin pri posameznem predavanju in ne posebej. Če se študenti naučijo razmišljati o problematiki posebnih potreb ločeno od ostalih vsebin, tega znanja ne bodo uspeli integrirati v svoje vsakdanje delo kot bibliotekarji (Koulikourdi, 2008). Pri tem seveda morajo biti predavatelji, ki te teme obravnavajo, med sabo usklajeni, da se vsebine ne ponavljajo, skrbeti pa morajo tudi, da so sami stalno v stiku z najnovejšimi informacijami v zvezi s podporno tehnologijo in alternativnimi formati, saj bodo le tako lahko študentom podajali aktualne vsebine.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani