Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1121 v sobesedilu:
Pri odraslih izhaja potreba po novem znanju največkrat iz konkretnega dela, tako da lahko pridobljeno znanje takoj uporabijo za reševanje problemov, kar povečuje motivacijo za učenje (ibid.). O vlogi specialnih knjižnic pri spodbujanju vseživljenjskega učenja govorita tudi Marjeta Oven in Vlasta Zabukovec (2005) v članku Vseživljenjsko izobraževanje in specialne knjižnice. Specialne knjižnice bi morale spodbujati izobraževanje uporabnikov in knjižničarjev.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani