Korpus bibliotekarstva

Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 132 v sobesedilu:

Glavni smoter je povečanje samozavesti in samostojnost pri učenju. Na ta način bi lahko dosegli cilje, kot so demokracija, humanizem, lasten celosten razvoj (Jelenc, 2005). Leta 1970 je Paul Lengrand 1 na UNESCO-vi konferenci predstavil poročilo z naslovom "An introduction to lifelong learning".


  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani


Strežnik Centralne ekonomske knjižnice Ekonomske fakultete UL Iskalnik: NEVA