Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1361 v sobesedilu:
Zato vsaka faza andragoškega ciklusa dobiva svoj smisel šele v povezanosti z drugimi fazami, ki se progresivno razvijajo od postopkov priprave, preko izvedbe do vrednotenja izobraževalnih in vzgojnih učinkov. Zaradi povratnega delovanja zadnje faze (vrednotenja na vse predhodne) ima večfazni proces vzgoje in izobraževanja značilnost ciklusa (glej sliko 3) (Pastuović, 1985b). Slika 3: Faze andragoškega ciklusa Še preden začnemo slediti fazam andragoškega ciklusa je potrebno identificirati trenutne in potencialne uporabnike.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani