Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1472 v sobesedilu:
Optimalno individualizacijo omogoča izobraževanje na daljavo, vendar ne smemo zanemariti socialne funkcije učenja. 7. Princip zgodovinskosti in sodobnosti V izobraževanju je potrebno najti optimalno razmerje med poudarjanjem preteklosti in sedanjosti, saj lahko pretirano naslanjanje na preteklost zmanjša motivacijo odraslih za učenje, medtem ko lahko prava mera zgodovinskosti v učnem procesu deluje spodbudno. Pri informacijskem opismenjevanju odraslih je še toliko bolj koristno, da tematiko navežemo na preteklost.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani