Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1498 v sobesedilu:
Bogastvo izkušenj pri učenju odraslih ne predstavlja vedno samo prednosti ampak lahko ta proces tudi ovira. Značilno za odrasle je, da niso "nepopisan list papirja", ampak da imajo že izoblikovano lastno identiteto, ki vključuje izkušnje, interese, navade, način mišljenja itn. Prav zato se odrasli izpostavljajo le vplivu tistih informacij, ki se skladajo z njihovim mišljenjem in interesi, ter izogibajo vplivu tistih informacij, ki se ne skladajo z njihovimi dosedanjimi izkušnjami.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani