Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1797 v sobesedilu:
Poleg tega je v izobraževanju odraslih priporočljivo uporabljati čim več metod, ki vzpodbujajo aktivnost udeležencev. Pri izbiri metod moramo vedno upoštevati vsebino in cilje programa, pričakovane izide programa, značilnosti ciljne skupine, kot so predznanje na obravnavanem vsebinskem področju, različni stili spoznavanja, motivacija, kot tudi število udeležencev in materialni dejavniki (prostor, učna sredstva, učni viri). V našem primeru so primerne naslednje učne metode: pogovor, skupinska diskusija, krajša predavanja, demonstracije, brainstorming, praktično delo in druge.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani