Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1873 v sobesedilu:
Čeprav je pri odraslih priporočljivo, da so v procesu izobraževanja aktivni, da sooblikujejo program, da sami prihajajo do spoznanj in smo jim mi le svetovalci in usmerjevalci, to ni vedno nujno tako. Včasih tudi odrasli potrebujejo vodstvo, obširnejšo razlago ali predavanje in se neradi vključujejo v pogovor, samostojne aktivnosti itn. To se zgodi predvsem takrat, ko se počutijo šibke in negotove na nekem področju znanja.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani