Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 2037 v sobesedilu:
Glede na to, da so tudi pri nas spoznali pomen teh znanj in jih vključili v učne načrte osnovnih in srednjih šol, bi naslednji korak lahko predstavljal vključitev teh znanj tudi v učne načrte visokega šolstva. Pobudo za to pa bi morali dati prav bibliotekarji, ki imajo največ izkušenj s spretnostmi informacijske pismenosti. Kljub temu bi pri nas potrebovali bibliotekarji dodatno okrepitev z ustreznimi znanji, da bi lahko samozavestno zagovarjali pomen teh spretnosti na matičnih ustanovah.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani