Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 899 v sobesedilu:
Ko pride do vplivov na takem področju, se to predrazumevanje aktivira tako, da elemente, ki se ne ujemajo s tem predrazumevanjem, ali zavrne ali popači, tako da se ujemajo. V obeh primerih rezultat ni novo znanje ampak utrjeno obstoječe razumevanje (Illeris, 2003). Zato so odrasli skeptični in se upirajo vsemu, kar jih drugi želijo naučiti, in sami ne čutijo potrebe, da bi se naučili.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani