Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 947 v sobesedilu:
Dobro je, če pri tem pridobimo tudi informacije o pričakovanjih udeležencev, kar nam pomaga pri prilagajanju programa njihovim željam. Za razvijanje smisla in namena izobraževanja nam ne sme biti škoda časa, saj bodo odrasli veliko lažje premagovali ovire pri učenju, če bodo imeli dobro razvito pripravljenost za učenje. Drug način razvijanja interesa lahko izpeljemo iz naslednjega splošno priznanega pravila.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani