Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 967 v sobesedilu:
Tako nastaja avtodiagnoza potreb odraslih po izobraževanju. Za učenje nastaja program, ki ni vsiljen od zunaj, ampak nastane kot plod lastnih spoznanj in ugotovitev, saj je vsak posameznik udeležen v procesu in postopku diagnoze in avtodiagnoze potreb tudi doživi. Pri tem doživlja samonezadovoljstvo, ki deluje kot močan stimulacijski moment in kot motivacija (Krajnc, 1979a).
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani