Korpus bibliotekarstva
Kokol, Tatjana: Informacijska pismenost in informacijske zahteve za oblikovanje spletnih strani šolske knjižnice. Diplomsko delo. 2008, poved 325 v sobesedilu:
Ker so v raziskavah ugotovili povezanost knjižničnih dejavnikov z razvojem pismenosti, so med specifičnimi cilji za dosego pismenosti in standardi pismenosti tudi cilji knjižnično informacijskega znanja. Šola ima pri doseganju ciljev osnovne pismenosti pomembno vlogo, pri čemer sodeluje tudi knjižnica s programom informacijske pismenosti. Nacionalni standardi za razvoj pismenosti (2005) predvidevajo, da dijaki ob koncu srednje šole razvijajo:
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani