Korpus bibliotekarstva
Kolar, Darja: Nekateri sociološki vidiki predšolskega otroka v splošnoizobraževalni knjižnici. Diplomsko delo. 2009, poved 207 v sobesedilu:
Vzgojiteljica se pri svojem delu mora zavedati, da je otrok aktivno bitje, aktivnost pa je pot, po kateri se uči in razvija. V predšolskem obdobju je ustvarjalnost odvisna predvsem od možnosti otrok, da so lahko njihove aktivnosti čim bolj svobodne (čim manj vodene, usmerjene), od priložnosti, ki jim jih damo, da lahko po svoje odkrivajo možnosti in omejitve sveta odraslih. Vzgojiteljica mora otroku dati možnost spoznavati okolje, se učiti opazovati, primerjati, poimenovati, pripovedovati, razvrščati, razlagati, pojasnjevati.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani