Korpus bibliotekarstva
Purg, Mateja: Osnovnošolska knjižnica kot motivacija za branje. Diplomsko delo. 2009. Diplomsko delo. 2009, poved 134 v sobesedilu:
Pri receptivnih dejavnostih prihaja dražljaj od zunaj, iz zunanjega vira, pri produktivnih dejavnostih pa izhaja iz človeka. K bralni pismenosti vodijo trije delni cilji: razvijanje pozitivnega stališča učenca do branja, razumevanje procesa branja in razumevanje vsebine besedila.
Novejša psihološko-pedagoška spoznanja govorijo o postopnem razvoju bralnih sposobnosti pri otrocih.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani