Korpus bibliotekarstva
Purg, Mateja: Osnovnošolska knjižnica kot motivacija za branje. Diplomsko delo. 2009. Diplomsko delo. 2009, poved 93 v sobesedilu:
Poglavitno vprašanje, ki se pojavlja pri bralni motivaciji, je, na kakšen način naj učitelji približajo učencem branje, da jim bo enako zanimivo in v enako veselje kot gledanje televizije ter prebijanje časa za računalnikom. Pri reševanju tega problema gre po mojem mnenju za dvoje, za to, da so učitelji dobro strokovno podkovani na področju branja in motivacije, in da so dovolj iznajdljivi, da najdejo načine, kako učence pripraviti do tega, da bodo z veseljem posegli po knjigi.
O tem sta pisali Sonja Pečjak in Ana Gradišar v knjigi Bralne učne strategije.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani