Korpus bibliotekarstva
Sakelšek, Simona: Bralne navade dijakov četrtih letnikov gimnazijskega programa ter njihovi pogledi na maturitetno branje. Diplomsko delo. 2009, poved 116 v sobesedilu:
Če povzamem navedene razlage branja, lahko rečem, da se pri vseh pojavlja dvojnost. Branje interpretirajo kot: - tehniko združevanja glasov v besede in povezovanja le-teh v višje skladenjske enote; - prepoznavanje in razumevanje pomena besed, stavkov, povedi.
Branje je po mojem mnenju proces prepoznavanja črk za glasove in povezovanje teh črk v besede ter razumevanje smisla in pomena teh besed.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani