Korpus bibliotekarstva

Sakelšek, Simona: Bralne navade dijakov četrtih letnikov gimnazijskega programa ter njihovi pogledi na maturitetno branje. Diplomsko delo. 2009, poved 169 v sobesedilu:

Pri razlikovanju med posameznimi miselnimi pristopi nam pomagajo taksonomije. Pri nas najbolje poznamo hierarhično razdelitev znanja v taksonomiji izobraževalnih ciljev, ki se deli na kognitivno (spoznavno, izobrazbeno), konativno (vzgojno) ter psihomotorično področje. To razvrstitev so oblikovali strokovnjaki, ki jih je vodil B. S. Bloom v času od 1956 do 1972.


  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani


Strežnik Centralne ekonomske knjižnice Ekonomske fakultete UL Iskalnik: NEVA