Korpus bibliotekarstva

Sakelšek, Simona: Bralne navade dijakov četrtih letnikov gimnazijskega programa ter njihovi pogledi na maturitetno branje. Diplomsko delo. 2009, poved 314 v sobesedilu:

Učenec skuša ugotoviti, kaj je hotel avtor z besedilom povedati.

Vsi trije delni cilji vključujejo tako kognitivne kot metakognitivne procese. Kognitivni se nanašajo na različne miselne procese, ki pripeljejo bralca do pomena besedila; metakognicija pa na zavedanje o različnih miselnih procesih, ki vodijo do razumevanja.


  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani


Strežnik Centralne ekonomske knjižnice Ekonomske fakultete UL Iskalnik: NEVA