Korpus bibliotekarstva
Sakelšek, Simona: Bralne navade dijakov četrtih letnikov gimnazijskega programa ter njihovi pogledi na maturitetno branje. Diplomsko delo. 2009, poved 562 v sobesedilu:
Med te dejavnike sodijo: koliko knjig ima otrok na voljo doma, v knjižnici; v knjigarni, izbor, ki ga zanj opravijo odrasli (učitelji, starši, knjižničarji) po svojih merilih; čas za branje, njegove osebne želje in sposobnosti. Knjižnica motivira in spodbuja učenca, da bi razvil trajno sposobnost za samostojno in celostno doživljanje leposlovnih del. Knjižnica je tako pomemben del literarne socializacije, ki skupaj z ostalimi (družina, šola, okolje) vpliva na razvoj sposobnosti branja.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani