Korpus bibliotekarstva
Steinbuch, Majda: INFORMACIJSKA PISMENOST IN KNJIŽNIČNA INFORMACIJSKA ZNANJA V GIMNAZIJI. Knjižnica 43 (1999) 1, stran 75-106, poved 95 v sobesedilu:
Vtem procesu sta knjižničar in učitelj odgovorna, da učenci prepoznajo informacijo kot osnovo za oblikovanje odločitve, spoznajo informacijsko predelavo, spoznajo in obvladajo uporabo informacij. Zato mora biti knjižnica center reformnih prizadevanj izobraževanja, da bo učenecusposobljen za življenje v 21. stole~u. To pa pomeni obvladovanje informacijske pismenosti, ta spreh 10st zahteva visoko stopnjo sposobnosti analitičnega mišljenja, abstrakcije, eksperimentiranja, uporabe in razumevanja tehnologije.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani