Korpus bibliotekarstva
Hanuš, B.: Medkulturni dialog v šolski knjižnici. Knjižnica. 53(2009)1-2, 179-195, poved 131 v sobesedilu:
- Metode in sredstva, ki jih uporabljamo, naj bodo raznoliki; vključimo tudi internet in video. - Dejavnosti in njihove socialne oblike naj bodo pestre: individualno in skupinsko delo, projekti, igre vlog, plesi, igre, glasba kot tudi raziskovanje ožjega in širšega okolja. - Jezik se učenci učijo tudi v zunajšolskih okoljih skozi poslušanje, govorjenje, branje in pisanje.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani