Ob branju smo lahko povsem pasivni, dela nas ne nagovorijo, do dialoga ne pride. Spoznavanje življenja drugih je le osnova za dialog. V mladinskih knjižnicah so gradiva, s pomočjo katerih lahko načrtujemo delo z mladimi bralci, ne smemo pa vnaprej pričakovati, da bodo ta dela mlade spodbudila k razmišljanju.