Korpus bibliotekarstva
Zwitter, S.: BRALNE NAVADE SLOVENSKIH GIMNAZIJCEV. Magistrsko delo, 2001, poved 315 v sobesedilu:
Za šolsko rabo pa je potrebno najti pravo razmerje med tem in drugimi pristopi, saj kot kažejo rezultati ankete, dijakov ne slog ne oblika ne zanimata preveč. Na vprašanje o interesu pri branju leposlovja jih je le od 16 do 24 % odgovirilo, da jih zanima oblika in le 19 do 25 %, da jih zanima slog. To pomeni, da pretirano poudarjanje teh dveh elementov raje odvrača mlade bralce kot pa jih navdušuje za branje. 2. 5. 4. Psihoanalitični pristop Ta pristop temelji na Freudovi psihoanalizi in izsledkih njegovih naslednikov.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani