Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 100 v sobesedilu:
Od univerzalnega in humanističnega vizionarskega koncepta (Faurovo poročilo) je vseživljenjsko učenje sčasoma postalo integralni del nacionalnih in mednarodnih politik. Kljub temu da se definicije vseživljenjskega učenja med seboj razlikujejo, je vsem skupna naslednja opredelitev: izobraževanje in učenje posameznikov ves čas njihovega bivanja. Če se sedaj omejimo le na formalno izobraževanje to pomeni, da morajo izobraževalni sistemi uresničevati to možnost enako odgovorno na vseh stopnjah izobraževanja in usposabljanja.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani