Korpus bibliotekarstva

Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1013 v sobesedilu:

Anksioznost pa ima znane vplive na kognicijo (selektivna pozornost, ukrivljena interpretacija dogodkov, ponavljanje starih rešitev, nesposobnost prekinitve stereotipne interpretacije situacije) in na čustva (občutki ponižanja, dvomov vase, jeze, projekcije svojih negativnih občutkov na učitelje ali predmete ipd.). To povzroči začaran krog, saj anksioznost negativno vpliva na čustva in kognicijo kar anksioznost še poveča (Knapper, Cropley, 1991). Omenjene značilnosti lahko omejijo avtonomijo in sposobnost avtonomnega delovanja odraslih na področju izobraževanja.



  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani


Strežnik Centralne ekonomske knjižnice Ekonomske fakultete UL Iskalnik: NEVA