Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1077 v sobesedilu:
Zato morajo tudi knjižnice začeti prilagajati metode in stile učenja pri informacijskem opismenjevanju uporabnikov. Na tem mestu pa opozori na andragoški model po Knowlesu, ki vsebuje dragocena vodila za knjižničarje, ki poučujejo odrasle. Ob enem ugotavlja, da ostajajo knjižnice kljub vsemu v glavnem osredotočene na tradicionalne redne študente in ne prilagajajo svojih storitev naraščajoči populaciji netradicionalnih študentov.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani