Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1085 v sobesedilu:
Tudi Neely (2002) v svoji knjigi "Sociological and psychological aspects of information literacy in higher education", opozarja da so domneve o odraslih učencih pomembne z vidika načinov, kako je izobraževanje v knjižnicah tradicionalno izpeljano. Pri razvoju knjižničnih in izobraževalnih programov za to populacijo je nujno potrebno razumeti, kako in zakaj se učijo. Le tako bodo naši trudi programiranja uspešni.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani