Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1114 v sobesedilu:
Odgovornost za načrtovanje, izvajanje in vrednotenje procesa učenja v osnovni šoli nosi učitelj, v srednji in visoki šoli naj bi učitelj pomagal učencem do deljene odgovornosti, odrasli pa prevzame skoraj celotno odgovornost za svoje učenje. Sposoben naj bi bil samostojno opravljati vse dejavnosti v zvezi z učenjem: pripraviti učenje; izpeljati dejavnosti povezane z učenjem; uravnavati učne dejavnosti; ovrednotiti dosežke; vzdrževati potrebno motivacijo in zbranost. Od posameznika se pričakuje, da si samostojno postavi cilj izobraževanja, načrtuje, programira, organizira izobraževanje, ga uresničuje ter preverja in vrednoti naučeno.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani