Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1120 v sobesedilu:
Poleg tega opozarja avtorica še na en vidik pomemben za uspeh pri izobraževanju, in sicer na motivacijo. Pri odraslih izhaja potreba po novem znanju največkrat iz konkretnega dela, tako da lahko pridobljeno znanje takoj uporabijo za reševanje problemov, kar povečuje motivacijo za učenje (ibid.). O vlogi specialnih knjižnic pri spodbujanju vseživljenjskega učenja govorita tudi Marjeta Oven in Vlasta Zabukovec (2005) v članku Vseživljenjsko izobraževanje in specialne knjižnice.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani