Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1149 v sobesedilu:
Tako bi postalo informacijsko opismenjevanje bolj poenoteno in bolj kakovostno. Z integracijo informacijske pismenosti v učni načrt pa bi dosegli, da bi bili deležni informacijskega opismenjevanja vsi študenti, tudi odrasli. Tako bi vsi z zaključkom kateregakoli študijskega programa dosegli predpisane cilje informacijske pismenosti na visokošolski stopnji, kar bi bilo zagotovilo za informacijsko pismenost naših diplomantov.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani