Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1360 v sobesedilu:
Oblikujejo se na posameznih fazah izobraževalnega in vzgojnega dela. Zato vsaka faza andragoškega ciklusa dobiva svoj smisel šele v povezanosti z drugimi fazami, ki se progresivno razvijajo od postopkov priprave, preko izvedbe do vrednotenja izobraževalnih in vzgojnih učinkov. Zaradi povratnega delovanja zadnje faze (vrednotenja na vse predhodne) ima večfazni proces vzgoje in izobraževanja značilnost ciklusa (glej sliko 3) (Pastuović, 1985b).
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani