Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1373 v sobesedilu:
Vrednotenje rezultatov izobraževalno vzgojnega dela Izobraževalne potrebe ugotavljamo na podlagi razlik v ciljih, ki jih želimo doseči, in stopnjo razvitosti znanja, spretnosti pri osebah, ki želimo, da dosežejo te cilje. Na ta način lahko upoštevamo tudi že obstoječe izkušnje in znanja udeležencev. Potrebe po informacijski pismenosti lahko ugotovimo s spremljanjem informacijskih potreb v knjižnici, z anketnim vprašalnikom, knjigo pripomb, opazovanjem učinkovitosti uporabnikov pri uporabi informacijske službe, pozornim poslušanjem uporabnikov, spraševanjem, kakšno pomoč potrebujejo ipd.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani