Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1471 v sobesedilu:
Princip individualizacije in socializacije Pomembno je, da posamezniku omogočimo učenje vsebin v skladu z osebnimi izkušnjami, prilagojeno osebnemu kognitivnemu stilu, z uporabo medijev, ki ustrezajo stilu učenja, ter samostojno odločanje o času in kraju učenja. Optimalno individualizacijo omogoča izobraževanje na daljavo, vendar ne smemo zanemariti socialne funkcije učenja. 7. Princip zgodovinskosti in sodobnosti V izobraževanju je potrebno najti optimalno razmerje med poudarjanjem preteklosti in sedanjosti, saj lahko pretirano naslanjanje na preteklost zmanjša motivacijo odraslih za učenje, medtem ko lahko prava mera zgodovinskosti v učnem procesu deluje spodbudno.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani