Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1539 v sobesedilu:
Ob zaključku študija bi bili študentje okrepljeni z znanji potrebnimi za obvladovanje informacijskih zahtev današnje družbe in pripravljeni na vseživljenjsko učenje. S sprejetjem smernic informacijskega opismenjevanja bi veliko pripomogli k ozaveščanju visokošolskih knjižnic in ustanov o potrebi po teh spretnosti in pridobili temelje za informacijsko opismenjevanje študentov, na podlagi katerih bi se ti programi lahko začeli sistematično in kvalitetno razvijati. S potrebo po vključitvi informacijske pismenosti v učni načrt se povezuje tudi potreba po učinkovitem partnerstvu med fakulteto in knjižnico.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani