Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 169 v sobesedilu:
Od pojava koncepta konec 60-ih in v začetku 70-ih let prejšnjega stoletja do danes se je spremenil tako njegov namen kot njegova moč. Ne glede na različne cilje, ki jih želi v različnih obdobjih izpolniti, se njegove posledice kažejo v povečevanju števila odraslih, ki se izobražujejo. 2.3 POTREBE PO VSEŽIVLJENJSKEM UČENJU Naše razumevanje učenja odraslih moramo umestiti v širši kontekst, in sicer znotraj razumevanja kulture globokih sprememb in negotovosti, kjer postane vseživljenjsko učenje neke vrste nujnost za preživetje.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani