Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1787 v sobesedilu:
Udeležence bomo vključili v sodelovanje šele v fazi izpeljave in jim dovolili, da vplivajo na cilje, oblike, metode in vsebino izobraževanja. V vsakem primeru je dobro, da imamo pripravljen osnutek programa, ki ga znamo zagovarjati in je dovolj fleksibilno zastavljen, da ga lahko prilagodimo konkretnim potrebam in željam udeležencev. 4. Oblike programa V izobraževanju odraslih vse bolj prevladujejo individualne oblike izobraževanja, ki omogočajo najučinkovitejše prilagajanje posameznikovim potrebam, željam, navadam itn.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani