Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1811 v sobesedilu:
Pazimo predvsem, da imajo odrasli pred sabo ves čas jasno sliko, kaj delajo, kje se nahajajo in zakaj je potrebno, da se določene spretnosti obvladajo. Za ugotavljanje informacijske potrebe je najprimernejša diskusija, saj lahko skozi pogovor usmerjamo udeležence izobraževanja, da pridejo do bolj jasnih predstav o lastnih informacijskih potrebah. Za razvijanje sposobnosti identifikacije različnih tipov in oblik in formacij je najbolje kombinirati predavanja s praktičnimi vajami.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani