Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1812 v sobesedilu:
Za ugotavljanje informacijske potrebe je najprimernejša diskusija, saj lahko skozi pogovor usmerjamo udeležence izobraževanja, da pridejo do bolj jasnih predstav o lastnih informacijskih potrebah. Za razvijanje sposobnosti identifikacije različnih tipov in oblik in formacij je najbolje kombinirati predavanja s praktičnimi vajami. Predavanja omogočajo sistematično podajanje učne snovi, kar pomaga odraslim, da ustrezno organizirajo novo znanje in ga povežejo z obstoječim.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani