Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1845 v sobesedilu:
Interes pa lahko spodbujamo tudi tako, da se osredotočimo na točke zanimive za uporabnike in ne le tiste, ki jih morajo znati. Na različne sposobnosti in predznanje odraslih znotraj skupine moramo biti vedno pripravljeni, in sicer tako, da lahko kadarkoli prehajamo iz osnovne stopnje na zahtevnejšo in obratno. V ta namen je koristno, da imamo pripravljeno vsebino na različnih stopnjah zahtevnosti, tako da lahko neke vsebine pojasnimo na čisto osnovni stopnji, medtem ko druge, ki so jim morda bliže in jih tudi bolj zanimajo, predstavimo v bolj poglobljeni in razširjeni obliki.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani