Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1901 v sobesedilu:
Vprašanja morajo biti dovolj specifično in natančno zastavljena. Tako formulirana vprašanja kažejo na sposobnost definiranja in jasnega izražanja informacijske potrebe. 6. FAZA ANDRAGOŠKEGA CIKLUSA: Vrednotenje rezultatov izobraževalno vzgojnega dela Na koncu programa je dobro narediti evalvacijo. Z evalvacijo bodo uporabniki ovrednotili program z različnih vidikov, mi pa bomo ugotavljali, ali so uporabniki dosegli učne cilje.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani