Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 1985 v sobesedilu:
Zaradi tega se zdi nemogoče, da bi tako veliki in heterogeni skupini pripisali značilnosti učenja, ki bi bile univerzalne in tako veljale za vse skupine odraslih. Najoptimalnejša rešitev bi torej bila individualna obravnava vsakega posameznika in prilagajanje njegovim učnim značilnostim. Takšen način informacijskega opismenjevanja je zaradi pomanjkanja časa in denarja največkrat neizvedljiv.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani