Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 621 v sobesedilu:
Te spretnosti so poimenovali temeljne, prenosne oz. ključne spretnosti in so mišljene kot splošne, nedisciplinarne spretnosti in spretnosti, ki jih je mogoče prenesti iz šole na delo. Večina jih vključuje komunikacijo, številčne spretnosti, osebne ali medosebne spretnosti, reševanje problemov. Uporaba komunikacijske in informacijske tehnologije ter znanje o tem kako se učiti postajajo obvezni produkti vsakega visokošolskega izobraževanja.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani