Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 700 v sobesedilu:
Skoraj vsi udeleženci so se strinjali ali zelo strinjali, da je prepoznavanje točnih in celovitih informacij osnova razumnih odločitev, vendar jih je le 30 odstotkov prepoznalo, kdaj je informacija celovita. 60 odstotkov se je počutilo dobro ali zelo dobro pri razvijanju uspešne iskalne strategije. V nasprotju s temi ocenami pa je velik odstotek študentov (več kot 50 odstotkov) poročalo o neredni uporabi ali neuporabi deskriptorjev ali kontroliranega slovarja, sorodnih operatorjev ali okrajšav. Za konec pa še zanimiva ugotovitev, da kljub redni uporabi računalnika večina udeležencev raziskave doživlja frustracije, ko iščejo gradivo v knjižnicah.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani