Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 718 v sobesedilu:
Takšno stanje pa privede do tega, da se študentje teh spretnosti sploh ne zavedajo in zato tudi ne čutijo potrebe, da bi jih morali pridobiti. Najučinkovitejšo rešitev omenjene problematike vidim v tem, da bi univerze prevzele odgovornost za razvijanje spretnosti informacijske pismenosti, ki postajajo danes vse bolj potrebne. 6 ZNAČILNOSTI ODRASLIH V IZOBRAŽEVANJU Odrasli so posebna skupina uporabnikov visokošolskih knjižnic s specifičnimi značilnostmi, ki vplivajo na to, kako se odrasli učijo.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani