Korpus bibliotekarstva
Frelih, Mirjana: Izobraževanje odraslih v visokošolskih knjižnicah. Diplomsko delo, 2006, poved 788 v sobesedilu:
Kot bomo videli v nadaljevanju, izpeljava izobraževanja na ta način ni enostavna naloga. Zaradi omenjenih značilnosti odraslega ter zaradi prostovoljnosti izobraževanja odraslih v nasprotju z otroki bi pričakovali, da bodo odrasli sami prevzeli odgovornost za učenje. Toda zaradi naslednjih dveh okoliščin ni tako: a) Prostovoljnost vključitve v izobraževanje Veliko odraslih ni vključenih v izobraževanje po lastni želji, ampak so v to prisiljeni neposredno s strani delodajalcev ali posredno, ker morajo dopolniti svoje znanje, če se želijo izogniti situaciji marginalizacije brezposelnih.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani