Korpus bibliotekarstva
Kokol, Tatjana: Informacijska pismenost in informacijske zahteve za oblikovanje spletnih strani šolske knjižnice. Diplomsko delo. 2008, poved 156 v sobesedilu:
Učenci so na izbrano temo poizvedovali in raziskovali, uporabljali so metodo možganske nevihte in shematičnih prikazov ter odgovarjali na zastavljena vprašanja. S prvima dvema metodama so preverjali teoretično znanje, z opazovanjem pa, če ga znajo tudi praktično uporabljati. Literatura o izobraževanju uporabnikov priporoča, da je treba mladino poučevati informacijsko pismenost kot del njihovega splošnega šolskega izobraževanja.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani